«Τηλεφωνική Γραμμή Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης 10306 »

 

Panhellenic Day against school violence and bullying

STOP BULLYING!

                                                                                   By Angeliki Karavas, Teacher of English

"Physical and psychological abuse or the reduction of weaker individuals in a group" is a major problem and usually begins as a school phenomenon.

No child should experience pain, fear and shame every day at school.

Everyone must contribute to the elimination of such behaviors and as a society we must all help to control and prevent such phenomena. No one should be silent, no one should look elsewhere, all together and each one individually, let us send a loud message: No to school bullying! Stop Bullying! ”

There were events aimed at raising awareness on issues of violence and school bullying. After watching some videos, Third-year students were asked to make a Word Cloud with words associated with bullying. Class C4 &C5 contributed to this dialogue.

C4

C5

Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ANTI-BULLYING ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΒΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ

 

       Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας του Μαρτίου 2021, για την ενημέρωση στα σχολεία για τον σχολικό εκφοβισμό, υλοποιήσαμε στην Β΄ Γυμνασίου το θεατρικό βιωματικό workshop anti-bullying: "Η μάσκα:  λέξεις που πληγώνουν και κακοποιούν Versus, λέξεις που εντάσσουν (Inclusion), αποδέχονται και χαμογελούν".

       Η μάσκα φέρει και αποτυπώνει, στην 1η περίπτωση, τα συναισθήματα και τα απαξιωτικά σχόλια των συμμαθητών για έναν/μία διαφορετικό/κή μαθητή/τρια, οδηγώντας τον/την σε λεκτική κακοποίηση (λεκτικό bullying). Ενώ στην 2η περίπτωση, έχοντας προηγηθεί η παρέμβαση με συζήτηση, παρακολούθηση κατάλληλων ταινιών μικρού μήκους, γίνεται προσπάθεια διάνοιξης της περιορισμένης οπτικής της πραγματικότητας που αντιλαμβάνονται τα παιδιά και οι έφηβοι, έτσι όπως τους παρουσιάζεται, με αποτέλεσμα ο ίδιος μαθητής να φορέσει την νέα μάσκα της αποδοχής, της ένταξης, έχοντας καταγράψει επάνω της οι συμμαθητές του τα καλοπροαίρετα, θετικά τους σχόλια, αντιλαμβανόμενοι πλέον τον σεβασμό στην διαφορετικότητα όλων μας!

 

Οι εκπαιδευτικοί

Γεωργία-Ανθή Κοντολέων ΠΕ04.01 (Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης)

Σαντίνα Χαλαβαζή ΠΕ08 (Εικαστικός)

                   

                                                                 

                       

                                                   

  

Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου

 Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου

γράφει η εκπαιδευτικός Ραγκούση Βασιλική

Μπορούν τα κείμενα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας να εμπνεύσουν σήμερα τους μαθητές μας ;

Η απάντηση είναι ναι, και φυσικά μπορούν ! Μπορεί σήμερα να  κερδίζει έδαφος η τεχνολογία και τα μέσα μαζικής δικτύωσης, ωστόσο υπάρχει μια ακτίνα φωτός που μας κάνει να ελπίζουμε !

Ένα παράδειγμα είναι και το παρακάτω κείμενο ενός μαθητή της Γ΄ Γυμνασίου που γράφτηκε μετά την ολοκλήρωση του « Όσο μπορείς » του Κ. Π. Καβάφη. 

« Να γίνετε μικροί Καβάφηδες της σημερινής covid εποχής » τους ζήτησα και παραθέτω ένα από τα ωραιότερα που μου έγραψαν !

Όσο μπορείς

Όσο μπορείς να βγαίνεις έξω να αθλείσαι,

γιατί θα τρελαθείς αν δεν μετακινείσαι.

 

Επίσης μην ακούς κανέναν,

γιατί όλοι ισχυρίζονται πως έχουν νέα

αλλά δεν έχουνε ιδέα.

 

Μην πιστεύεις αυτά που σου λένε,

γιατί προσπαθούν να μας ελέγξουν, ξένε !

 

Να αποφεύγεις την αστυνομία,

γιατί μπορεί να επιβαρυνθεί η προσωπική σου οικονομία.

 

Μην δρας εκτός νόμου,

καθώς αν σε βρουν

τα αποθέματά σου θα χαθούν.

 

Όσο μπορείς μείνε χαλαρός,

και άρχισε λαχανικά να τρως.

 

Φύγε από τα τηλεπαράθυρα ,

διάβασε, μορφώσου

και μετά για ύπνο στρώσου.

 

Να θυμάσαι πως μες στην πανδημία

δεν τους ξεφεύγει κίνησή σου καμία !

 

Μας παρακολουθούν από παντού,

στο μυαλό μας κάνουν ντου !!!

 

 

Χαράλαμπος Σίδερης, μαθητής Γ΄ Γυμνασίου Πάρου