ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

 ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!!!!

CHRISTMAS WISHES

With Christmas on our minds B3 decided to create a BIG Christmas card with lots of wishes for their families, friends and themselves during their English lesson. They also collaborated with their French teacher Ms. Vogli and wrote wishes also in French!

MERRY CHRISTMAS AND A HAPPY NEW YEAR!!

JOYEUX NOEL ET BONNE ANNEE!!

                         

ΓΙΟΡΤΙΝΕΣ ΕΥΧΕΣ

 

Η Σχολική Κοινότητα

  Του Γυμνασίου Πάρου

Σας εύχονται

Καλά Χριστούγεννα

και

 Ευτυχισμένο το Νέο Έτος!!

ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ Σχ. Έτος 2023-2024

 ΠΡΟΣ: Γονείς & Κηδεμόνες μαθητών Γυμνασίου Πάρου

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Πρόκειται να ξεκινήσουν μαθήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας για το Γυμνάσιο. Τα μαθήματα της Ενισχυτικής θα είναι: 

α) Μαθηματικά 3 ώρες, 

β) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία 2 ώρες, 

γ) Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία 3 ώρες, 

δ) Φυσική 1 ώρα,  

ε) Αγγλικά 2 ώρες,   

στ) Χημεία 1 ώρα (για την Β' & Γ' Γυμνασίου)

Καλούνται οι ενδιαφερόμενοι γονείς ή κηδεμόνες των μαθητών να υποβάλλουν δηλώσεις συμμετοχής στο πρόγραμμα στο Γυμνάσιο Πάρου - οι οποίες μπορούν να αποσταλούν με e-mail στο: mail@gym-parou.kyk.sch.gr  ως και την Παρασκευή 17 Νοεμβρίου 2023. 

Τα μαθήματα θα γίνονται στο χώρο του σχολείου μετά τη λήξη της πρωινής βάρδιας, με την προϋπόθεση ότι θα συγκεντρωθεί ικανοποιητικός αριθμός αιτήσεων από γονείς/κηδεμόνες. 

                                                                                                                                                               

Για να κατεβάσετε το έντυπο της 

δήλωσης συμμετοχής, πατήστε στο βελάκι δεξιά.

                                                                     

                                                                                                             Ο Δ/ΝΤΗΣ

                                                                                                       Θεόφιλος Βοσινάκης

                                                                                                        ΠΕ 04.01 Φυσικός

ΣΥΜΦΩΝΗΤΙΚΟ ΕΚΔΡΟΜΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΒΟΥΛΗ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ Β΄ ΤΑΞΗΣ - ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟΥ

 

ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΘΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ

 

HALLOWEEN

 Written by Angeliki Karavas, English Teacher

Halloween is on 31 October and it's celebrated by many children, teenagers and adults around the world. A lot of the Halloween traditions that we know today began in Ireland, England, Scotland and Wales hundreds of years ago. When Irish people went to live in America in the 1800s, they took their traditions with them, and now Halloween is very popular all over the United States. So what exactly do people do to celebrate Halloween?

Pumpkin lanterns

Many people decorate their homes with pumpkin lanterns. These are sometimes called jack o'lanterns. To make the lantern, cut the top off a pumpkin, empty the inside and cut shapes to make a face with eyes, a nose and a mouth. When you put a candle inside, the light makes the face look scary. Making a pumpkin lantern can be difficult, so it's a good idea to have an adult to help you! Sometimes there are competitions for the scariest pumpkin lantern.

Halloween costumes

A lot of children and teenagers wear costumes for Halloween. In the UK some of the most popular costumes are witches, vampires, skeletons and zombies. Some people buy their costumes, but other people make their own. In some countries, like the USA, there are lots of different costumes, not just scary ones. So there you can see superheroes, princesses and rabbits as well as scarier costumes.   

Trick-or-treating

On Halloween evening, lots of children go trick-or-treating. They dress up in Halloween costumes and go to friends' and neighbours' houses or flats. At the front door, they say 'Trick or treat!' They usually get a treat, like sweets or chocolate. Many people put pumpkin lanterns or other Halloween decorations outside their house to show trick-or-treaters that they are welcome.  

Halloween parties

Halloween parties are a lot of fun. There are usually orange and black decorations, like pumpkins, spiders and bats. The food is often scary too, for example sandwiches that look like witches' fingers or cakes that look like spiders! Children play Halloween games, listen to music and sometimes watch scary films.

So, now you know what happens on Halloween! Will you celebrate it this year?

ΓΑΛΛΟΦΩΝΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΑΣΚΟΤ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Γ3

 Γράφει η Έλενα Βόγλη, Εκπαιδευτικός της Γαλλικής Γλώσσας

Στα πλαίσια του μαθήματος της Γαλλικής Γλώσσας και με στόχο την καλλιέργεια της δημιουργικότητας των μαθητών/τριών και την ενεργή συμμετοχή τους στην εκμάθηση της ξένης γλώσσας με τρόπο διασκεδαστικό ο οποίος θα τους παρέχει κίνητρα, οργανώθηκε από την καθηγήτρια των τμημάτων Γ1 και Γ3, Έλενα Βόγλη, γαλλόφωνος διαγωνισμός για την επιλογή της μασκότ του κάθε τμήματος: οι μαθητές/τριες, χωρισμένοι σε ομάδες, ανέλαβαν να σχεδιάσουν την μασκότ του τμήματός τους και να την περιγράψουν λεπτομερώς σε ένα κείμενο 40 περίπου λέξεων. Νικητής (κατόπιν ψηφοφορίας των μαθητών) αναδείχθηκε το Γ3 και η Ομάδα Α με τον “Boully”, σχεδιασμένο από την Ίλια Μπαρμπαρή σε συνεργασία με τις συμμαθήτριες: Έλενα Μπισμπιρούλα, Ουρανία Μπέτζιου, Βαλέρια Μέξι και Ιωσηφίνα Μοστράτου.

Επειδή ωστόσο, η Ομάδα Γ του ίδιου τμήματος είχε μία μόνο ψήφο διαφορά, αναρτούμε επίσης την πρότασή της για την μασκότ του τμήματος, τον “Loshi” που δημιούργησε η Ιφιγένεια Μπαρμπαρή σε συνεργασία με τους συμμαθητές της: Νεκταρία Παπαγιάκουμου, Αλέξανδρο Μηνά, Κλεάρντο Μπεχαράι και Λαβέρ Μουσκάι.

Ένα μεγάλο δημόσιο “ΜΠΡΑΒΟ” στα παιδιά για την δημιουργικότητα και την εφευρετικότητά τους!!

ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ

 

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ 2023

Γράφει η Ευτυχία Τσόμπου, Εκπαιδευτικός της Φυσικής Αγωγής

Η 10η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2023 γιορτάστηκε την Παρασκευή 29 Σεπτεμβρίου 2023, στο πλαίσιο εναρμόνισής της με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, με κοινό σύνθημα: «Η Κίνηση δίνει Ζωή».
Τρέξαμε στο στάδιο και παίξαμε στο προαύλιο. Μπράβο στα παιδιά! Συγχαρητήρια στους άξιους συναδέλφους για την οργάνωση και το συντονισμό!

  

ΕΞΑΙΡΕΤΗ ΑΘΛΗΤΡΙΑ

 

Θερμά συγχαρητήρια στην μαθήτριά μας Ολυμπία-Καλλιόπη Παντελαίου που πήρε Χρυσό Μετάλλιο με ρεκόρ Αιγαιοπελαγίτικων Αγώνων (30/09-1/10) στα 150μ. της κατηγορίας Κ14 με χρόνο 19.48!!! Ολυμπία, μας έκανες υπερήφανους!

 

ΕΚΔΡΟΜΕΣ-(ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ)

 

EUROPEAN DAY OF LANGUAGES

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ

 

ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2023-2024

Οι Σχολικοί Όμιλοι και φέτος αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι του σχολείου μας. Επιδιώκουμε μέσα από αυτούς, να δίνουμε την ευκαιρία στους μαθητές να έρθουν σε επαφή με θέματα που δεν πρόκειται να συναντήσουν στο επίσημο αναλυτικό πρόγραμμα. Κάθε μαθητής ή μαθήτρια μπορεί να συμμετάσχει σε δύο ομίλους, ανάλογα με τα ενδιαφέροντά  και τον χρόνο που διαθέτει.

Αφού πατήσετε πάνω στους Ομίλους, διαβάσετε τις σύντομες περιγραφές που ακολουθούν, δηλώστε συμμετοχή σε όσους ομίλους σας ενδιαφέρουν.

ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ

ΣΚΑΚΙΣΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ

ΑΓΙΑΣΜΟΣ

 

Σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός για την έναρξη των μαθημάτων 

της νέας σχολικής χρονιάς θα τελεστεί

την Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου 2023 στις 10:30 π.μ.

 

 

Την ίδια μέρα θα μοιραστούν στους μαθητές τα βιβλία.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΣΕΜΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2023

 

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΡΟΥ

ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΟ 

 ΚΑΘΕ ΠΕΜΠΤΗ

 ΤΟΝ ΙΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΑΥΓΟΥΣΤΟ

ΑΠΟ ΤΙΣ 9.00 - 12.00

ΕΚΘΕΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ - ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ

 

"CABARET" βίντεο

 Απολαύστε την παράστασή μας!!

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ 2022-2023

ΕΛΕΓΧΟΙ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΚΤΙΚΑ ΑΠΟΛΥΣΗΣ

 

ΟΙ ΕΛΕΓΧΟΙ ΕΠΙΔΟΣΗΣ  

ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΔΕΙΚΤΙΚΑ ΑΠΟΛΥΣΗΣ

ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΘΑ ΔΙΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ 

                                  ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 21/6, ΠΕΜΠΤΗ 22/6, ΤΡΙΤΗ 27/6, ΤΕΤΑΡΤΗ 28/6 ΚΑΙ ΠΕΜΠΤΗ 29/6

ΑΠΟ ΤΙΣ 8.00-14.00

                                        

                                                                  ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ

Cabaret- ένα δείγμα από την παράσταση

 

Συνοπτική Έκθεση Εκπαιδευτικού Ομίλου - Θεατρικός Όμιλος

“Καμπαρέ Βάλεντιν”

(Θεατρική παράσταση με κωμικά σκετς και χορευτικά ιντερμέδια)

Με στόχο την ανάπτυξη και καλλιέργεια δεξιοτήτων και κλίσεων των μαθητών μας μέσω της δημιουργικής απασχόλησης, της εμπλουτισμένης επικοινωνίας και ελεύθερης έκφρασης, της συνεργασίας και της βιωματικής μάθησης μέσα από την Τέχνη, το Γυμνάσιο Πάρου για 2η συνεχή χρονιά δημιούργησε θεατρική παράσταση με τη συμμετοχή 11 μαθητών από διαφορετικές τάξεις και τμήματα του σχολείου μας. Η φετινή μας παράσταση “Καμπαρέ Βάλεντιν”, αφιερωμένη στο ψυχαγωγικό είδος “καμπαρέ” στάθηκε η αφόρμηση για την γνωριμία των παιδιών με την περίοδο του Μεσοπολέμου αλλά και για την καλλιέργεια της προφορικής γλώσσας, του ρυθμού και της χοροκινητικής έκφρασης. Της ατομικότητας αλλά και της συλλογικότητας.

Επί 8 μήνες δουλέψαμε αδιάλειπτα μετά το σχολικό ωράριο, κάθε Δευτέρα, τον Απρίλιο προσθέσαμε μία επιπλέον ημέρα και την εβδομάδα πριν την παράσταση, καθημερινά. Η σημαντικότερη παράμετρος διευκόλυνσης ήταν ο ενθουσιασμός των παιδιών και η προσήλωση της συνεργάτιδας εκπαιδευτικού των Εικαστικών, Σαντίνας Χαλαβαζή. Κουραστήκαμε πολύ. Όλοι. Τα παιδιά, σου επιστρέφουν ωστόσο, πάντα εις διπλούν ό,τι τους χάρισες....

Η δράση μας παρουσιάστηκε στο "Πολυγωνικό" του ΓΕΛ Πάρου στις 25/05 και 29/05 για την σχολική κοινότητα και στις 27/05 για την τοπική κοινωνία. Η παράσταση βιντεοσκοπήθηκε και θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Γυμνασίου Πάρου. Θεωρούμε ότι αγκαλιάστηκε θερμά από την τοπική κοινωνία παρά την επίμονη απουσία των επίτιμων προσκεκλημένων, των Δημοτικών Αρχών του τόπου.

 

Το Θέατρο προσφέρει κάτι περισσότερο στα γνωστικά αντικείμενα του σχολείου: ανοίγει τις “κλειστές” πόρτες της ψυχής, καλλιεργεί το πνεύμα των μαθητών μας.

 

                                                    Η Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός του Ομίλου

                                              Έλενα Βόγλη, Καθηγήτρια Γαλλικών και Θεατρολόγος

Συνοπτική Έκθεση Δημοσιογραφικού Ομίλου

 “Paros Junior High Ink.redible Magazine”

 -Εμπλουτισμός του Δίγλωσσου Ηλεκτρονικού Περιοδικού

του Γυμνασίου Πάρου-

 

Με στόχο την ανάπτυξη και καλλιέργεια δεξιοτήτων και κλίσεων των μαθητών μας μέσω της δημιουργικής απασχόλησης, της εμπλουτισμένης επικοινωνίας και ελεύθερης έκφρασης, της συνεργασίας και της βιωματικής μάθησης μέσα από την έρευνα σε πλούσιο ηλεκτρονικό και έντυπο υλικό, η Γ΄ Τάξη του Γυμνασίου Πάρου για 10η συνεχή χρονιά δημιούργησε το ηλεκτρονικό τους δίγλωσσο σχολικό περιοδικό με τη συμμετοχή 8 μαθητών/-τριών (μία μαθήτρια από την Α΄ Γυμνασίου που ήθελε να πάρει μέρος στην διαδικασία) από διαφορετικά τμήματα του σχολείου μας. Το περιοδικό κάλυπτε θέματα από όλα τα πεδία γνώσης.

 Το φετινό περιοδικό δημιουργήθηκε στην πλατφόρμα του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου με στόχο να διαβαστεί από όλη την σχολική κοινότητα και όχι μόνο.

 Επί 8 μήνες δουλέψαμε αδιάλειπτα μετά το σχολικό ωράριο, κάθε Πέμπτη  2.15-15.45. Η σημαντικότερη παράμετρος επίτευξης στόχων μας ήταν ο ενθουσιασμός των παιδιών. Κουραστήκαμε πολύ. Όλοι. Τα παιδιά, σου επιστρέφουν ωστόσο, πάντα εις διπλούν ότι τους χάρισες....

 Η δράση μας παρουσιάστηκε στις 29/05/2023 για την σχολική και τοπική κοινότητα. Η ανάγνωση πολυτροπικών κειμένων διευρύνει τους ορίζοντες, ανοίγει τις “κλειστές” πόρτες της ψυχής, καλλιεργεί το πνεύμα όλων-συγγραφέων και αναγνωστών μας !!

                                                                  

                                                                         Η Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός του Ομίλου

                                                              Αγγελική Καραβά, Εκπαιδευτικός της Αγγλικής Γλώσσας

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Α', Β', Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΣ 2022-2023

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------

     ΑΓΓΛΙΚΑ

GRAMMAR:

• Tenses: Present Simple & Continuous, Past Simple & Continuous, Simple Present Perfect, Past Perfect Simple, Future –will, going to, present simple, present continuous
• Passive Voice
• Conditionals
• Gerunds & Infinitives

STUDENT’S BOOK: Think Teen 3rd Year Junior High School  pages 1-11, 49-72, 76-77, 85-96, 122, 144

________________________________________________________________

ΝΕΟΤΕΡΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

Από το σχολικό εγχειρίδιο Ευαγγελία Λούβη, Δημήτριος Ξιφαράς, Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία τα παρακάτω κεφάλαια :

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ

ΕΝΟΤΗΤΑ 1 : Η Εποχή του Διαφωτισμού

σελ. 11 - 12  Το κίνημα του Διαφωτισμού. Διαφωτισμός και πολιτική

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ

ΕΝΟΤΗΤΑ 7 : Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στις παραδουνάβιες ηγεμονίες

σελ. 28 - 29

ΕΝΟΤΗΤΑ 8 : Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821 - 1827)

σελ. 30  Η ευνοϊκή συγκυρία

σελ. 30 - 32 συνοπτικά : Η φάση των επιτυχιών. Η φάση της κάμψης

ΕΝΟΤΗΤΑ 9 : Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση κράτους 

σελ. 33 - 34 Η Α' Εθνοσυνέλευση. Η Β' Εθνοσυνέλευση. η Γ' Εθνοσυνέλευση

ΕΝΟΤΗΤΑ 10 : Ελληνική Επανάσταση και Ευρώπη

σελ. 36 - 37  Προς την ίδρυση ανεξάρτητου ελληνικού κράτους (1826 - 1830). Πρωτόκολλο Ανεξαρτησίας

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ

ΕΝΟΤΗΤΑ 17 : Ο Ιωάννης Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828 - 1831). Η ολοκλήρωση της ελληνικής επανάστασης (1829)

σελ. 55 - 56

ΕΝΟΤΗΤΑ 19 : Από την 3^η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862)

σελ. 59 - 60 Η καθιέρωση της συνταγματικής μοναρχίας. Η λειτουργία του πολιτεύματος. Μεγάλη Ιδέα και αλυτρωτισμός

συνοπτικά : σελ. 60   Η έξωση του Όθωνα

ΕΝΟΤΗΤΑ 20 : Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)

σελ. 61 - 62  Το σύνταγμα του 1864. Εσωτερικές πολιτικές εξελίξεις. Ο δικομματισμός. Το πρόγραμμα του Χαρίλαου Τρικούπη. Οι θέσεις του Θεόδωρου Δηλιγιάννη

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ

ΕΝΟΤΗΤΑ 27 : Το κίνημα στο Γουδί (1909)

σελ. 82 - 83

ΕΝΟΤΗΤΑ 29 : Οι Βαλκανικοί πόλεμοι (1912 - 1913)

σελ. 85 - 86  Τα αίτια. Προς τη σύγκρουση. Οι βαλκανικές συμμαχίες. Η συνθήκη του Λονδίνου

ΕΝΟΤΗΤΑ 30 : Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμους

σελ. 87 - 88

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΒΔΟΜΟ

ΕΝΟΤΗΤΑ 32 : Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσμιο πόλεμο - Ο Εθνικός Διχασμός

σελ. 92 - 93  Η θέση του Βενιζέλου. Η θέση του Κωνσταντίνου. Η σύγκρουση Βενιζέλου - Κωνσταντίνου. Οι Επίστρατοι και το Κίνημα της Εθνικής Άμυνας. Η Προσωρινή Κυβέρνηση της Θεσσαλονίκης. Ο Εθνικός Διχασμός

συνοπτικά σελ. 93 : Η δυναμική επέμβαση της Αντάντ και η έξωση του Κωνσταντίνου. Η ανάληψη της εξουσίας από τον Βενιζέλο

ΕΝΟΤΗΤΑ 34 : H λήξη του Α' Παγκοσμίου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσεις

σελ. 97- 98  Η συνθήκη των Σεβρών

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΓΔΟΟ

ΕΝΟΤΗΤΑ 36 : Ο ελληνισμός της Δυτικής Μικράς Ασίας και του Πόντου

σελ. 102  Οι διωγμοί του μικρασιατικού ελληνισμού

ΕΝΟΤΗΤΑ 38 : Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919 - 1922)

σελ. 105 - 107  Η απόρριψη της συνθήκης των Σεβρών από το τουρκικό κίνημα αντίστασης. Οι εκλογές του 1920 και η επάνοδος του Κωνσταντίνου. Διπλωματικές επιτυχίες του τουρκικού κινήματος αντίστασης.  Οι εξελίξεις έως τον Αύγουστο του 1922

ΕΝΟΤΗΤΑ 39 : Εξελίξεις σε Ελλάδα και Τουρκία μετά τον Μικρασιατικό πόλεμο

σελ. 109   Η συνθήκη της Λοζάνης (1923)

Ο ΔΙΔΑΣΚΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ

                                                                                                              ΜΩΡΑΪΤΙΔΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ

_________________________________________________________________________

ΦΥΣΙΚΗ 

(από το Βιβλίο Φυσική Γ΄ Γυμνασίου: Αντωνίου, Δημητριάδης, Καμπούρης κ.α.)

§ 1.1-§ 1.6 – σελ. 11-25 (έως και τον ορισμό του Ηλεκτρικού Πεδίου)

§ 2.1-§ 2.2 – σελ. 35-42 (έως την «Ταχύτητα των ηλεκτρονίων στο ηλεκτρικό κύκλωμα»)

§ 2.3 – σελ. 43-46 (έως το σημείο «Ισχύει ο νόμος του Ωμ για κάθε ηλεκτρικό δίπολο;»)

§ 2.5 – σελ. 52-56

§ 4.2 – σελ. 91-92

§ 5.1-§ 5.3 – σελ. 98-102 (έως «Κυματικά φαινόμενα: Ανάκλαση και διάθλαση των μηχανικών κυμάτων»)

§ 5.4 – σελ. 104-106

+ όλες οι σχετικές ασκήσεις και όλα τα σχετικά ερωτήματα του βιβλίου

__________________________________________________________________

ΓΑΛΛΙΚΑ

    1.      GRAMMAIRE : LE PRÉSENT

A.            - Les verbes du 1^er groupe (ex. jouer, aimer).

-          Les verbes manger, placer, acheter, appeler.

B.         Les verbes du 2^ème groupe (ex. finir, choisir, grandir, rougir).

C.          Les verbes du 3^ème groupe (aller, venir, revenir, faire).

 

2.      GRAMMAIRE : LE PASSÉ COMPOSÉ

A.      -La formation du participe passé (1^er, 2^ème, 3^ème groupe).

B. -   Le passé composé des verbes avec auxiliaire avoir.

 

3.      GRAMMAIRE : LE FUTUR PROCHE

      4.      GRAMMAIRE : LE FUTUR SIMPLE (1^er, 2^ème groupe).

      5.     GRAMMAIRE : L’IMPARFAIT DU VERBE « ÊTRE ».

       6.     LEXIQUE : FAIRE + sports / instruments de musique.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΜΕΡΟΣ Α' 

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1

            1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2

             2.1, 2.2, 2.3

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3

             3.3

ΜΕΡΟΣ Β'

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1

            1.1, 1.2, 1.3, 1.5

___________________________________________________________

  ΒΙΟΛΟΓΙΑ

 

Κεφ. 1

Παράγραφοι 1.1  και 1.2
(όχι η ενότητα: Διαφορετικά κύτταρα για διαφορετικές λειτουργίες   σελ.24)

Κεφ.2

Μόνο η παράγραφος 2.2

Κεφ. 5

Παράγραφοι 5.1 και 5.2

 

Ο καθηγητής

Τσιράκης Χαράλαμπος

                                                                                            ΠΕ04.02

__________________________________________________________________________

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

·             Ελισάβετ Μουτζάν – Μαρτινέγκου: «Αυτοβιογραφία».

·             Διονυσίου Σολωμού: «Ελεύθεροι Πολιορκημένοι»

·             Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης: « Τ’ αγνάντεμα»

·             Κ.Π. Καβάφης: « Όσο μπορείς»

·            Νίκος Καζαντζάκης: «Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά»

·            Γιώργος Σεφέρης: «Ομιλία στη Στοκχόλμη»

 

Στην εξεταστέα ύλη περιλαμβάνεται οποιοδήποτε υλικό, σχετικό με τα συγκεκριμένα κείμενα,  έχει δοθεί κατά τη διάρκεια του μαθήματος με τη μορφή σημειώσεων στον πίνακα ή σε φυλλάδιο

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Ενότητα 1^η: Η EΛΛAΔA ΣTON KOΣMO

• A.Eισαγωγικά κείμενα

• B.Ασύνδετο σχήμα. Παρατακτική από την υποτακτική σύνδεση των προτάσεων (σελ.12)

Β2. Oι επιλογές στις συνδέσεις των προτάσεων και οι συνέπειές τους στο λόγο (σελ.17)

B3. Oι συνδέσεις των προτάσεων στον προφορικό λόγο (σελ. 20)

• Γ. Σύνθεση ερευνητικών εργασιών (σελ. 21)

• Δ. Λεξιλόγιο – H επιλογή της λέξης  (σελ.13)

Ενότητα 2^η : ΓΛΩΣΣΑ – ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

• A.Eισαγωγικά κείμενα (σελ. 30)

• B. Eίδη δευτερευουσών προτάσεων (σελ. 32)
  B1. Oνοματικές και επιρρηματικές προτάσεις (σελ. 32)
  B2. Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις: Eιδικές  (σελ. 34)
  B3. Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις: Bουλητικές  (σελ. 35)
  B4. Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις: Eνδοιαστικές (σελ. 36)

• Γ. Λεξιλόγιο – Πολυσημία της λέξης (σελ. 37)

• Δ. Διατύπωση αιτιολογημένων κρίσεων  (σελ. 41)

Ενότητα 3^η : ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΙΔΙΟΙ. ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ

• A. Eισαγωγικά κείμενα (σελ. 46)

• B. Ερωτηματικές προτάσεις – Ευθύς και πλάγιος λόγος (σελ. 49)
  B1. Eρωτηματικές προτάσεις (σελ. 49)
  B2. Oι ερωτήσεις στον πλάγιο λόγο  (σελ. 51)
  B3. Aπό τον ευθύ στον πλάγιο λόγο και αντίστροφα (σελ. 52)

• Γ. Λεξιλόγιο (σελ. 56)
  Γ1. Pήματα και εκφράσεις για τον πλάγιο λόγο (σελ. 56)
  Γ2. Λέξεις για την ισότητα και τη διαφορά(σελ.  56)

• Δ. Σχήματα λόγου. Kυριολεξία και μεταφορά (σελ. 57)

Ενότητα 4^η : ΕΝΩΜΕΝΗ ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΙΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ

• A. Eισαγωγικά κείμενα  (σελ.64)

• B. Αναφορικές προτάσεις  (σελ.67)
  Β1. Επιθετικές αναφορικές προτάσεις  (σελ.67)
  B2. Eλεύθερες αναφορικές προτάσεις   (σελ.69)
  B3. Γένος, αριθμός και πτώση της αναφορικής αντωνυμίας ο οποίος  (σελ.72)
  B4. Tο που και οι προθετικές φράσεις  (σελ.75)

• Γ. Ελληνικά σε ξένες γλώσσες  (σελ.77)

• Δ. Συνώνυμα – Aντίθετα  (σελ.81)

Ενότητα 5^Η : ΕΙΡΗΝΗ – ΠΟΛΕΜΟΣ

• Α. Eισαγωγικά κείμενα  (σελ.88)

• Β. Τελικές και αιτιολογικές προτάσεις  (σελ.92)
  B1. Tελικές προτάσεις  (σελ.92)
  B2. Aιτιολογικές προτάσεις  (σελ.94)

• Γ. Aναλύοντας το κείμενο στα συστατικά του  (σελ.97)*

• Δ. Λεξιλόγιο – Oμόηχες και παρώνυμες λέξεις  (σελ.100)

 

Δομή του λόγου

• Δομή παραγράφου: θεματική περίοδος, λεπτομέρειες, κατακλείδα.
• Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου.

Κειμενικά είδη:

• Άρθρο
• Ομιλία
• Επιστολή

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------