INTERVIEW-3-

INTERVIEW WITH A TEACHER

  

Written by Anastasia Skiada, Fotini Tsantani & Eleana Tsifla C’4

Interviewee Teacher: Ms. Katerina Komnianou

Student-What is your origin?

Teacher-I come from Samos and I live there.

Student-Did you choose to teach on the island of Paros and if so why? Would you prefer to work somewhere else?

Teacher - I have chosen to work in the Cyclades for one year and in Paros to see how life is in the Cyclades, for this year I wanted to be here.

Student-How many years have you practiced the professor?

Teacher-About 10 years!

Student-By what criteria did you choose the professor's profession?

Teacher-I like communication and relationships with children and teenagers; I find it a very lively profession and interesting.

Student - Do you think that choosing a profession for a student should be one’s own choice or at the same time be a result of influence, for example, from his / her parents?

Teacher - Nothing is entirely our own choice, it is good for the student to get opinions and opinions from his / her environment, from his / her teachers, parents, and generally anyone with information about different professions from where they can, and then the final decision is your own.

Student-Is that what you dreamed about?

Teacher-Yes in general, yes. I am delighted with the profession I practice.

Student-Do you think that students have to choose their studies based on their interests and inclinations or the economic conditions and the responsiveness of each occupation to the labor market?

Teacher-I think the first priority is the interests and inclinations. This should be the main guideline for choice and as a second element to add the ease in finding a profession.

 Student-Do you think that the lessons delivered daily in high school are useful for our future?

Teacher-They are quite useful, but the problem is that at that age you cannot understand it when you are a student. You do not understand that they may be useful or interesting. You realize it a lot later, but it is certainly something that stays with you from school and the knowledge you get.

Student-What is your view of the 4-month-terms? Do you think they are now better or worse than the three-month-terms and for what reasons?

Teacher - I do not think it matters or is the main problem of our education ... Okay then maybe the year with the 4-month-term is now easier. There is no stress of recurring competitions and grades. There is a greater flexibility in the courses without having anxiety as before.

Student-What do you think about this year's high school and what requirements do you have in general from your students?

Teacher-Unfortunately I do not have all the third graders. I have only one class, C3. I do not have much to do with the third graders; they are the big kids in the school now and they're racing to finish, I think.

Student –Which cases do you usually have difficulty working with?

Teacher -With pupils who are very negative and leave no room to help them even to a degree that they are negative from the beginning.

Student-How Do You approach students? Do you prefer to be liked or scared?

Teacher-No I do not want students to be afraid of me, it’s just sometimes I'm forced to shout. I would like to have a good relationship with my students, a good cooperation.

Student-What do you think are the assets and what are the defects of your profession?

Teacher-The advantage is communication with young people and children. It is very important every year. Each class has different characteristics and thus becomes more interesting every year. The difficulties are precisely because communication is difficult, so in school the teacher's relationship with the pupils is always so because everyone has to play his role has difficulties.

Student-What types of people do you have difficulty working with in your work environment?

Teacher-General I try to work with everyone as much as possible. If there is  good mood, I believe that cooperation is not difficult. Only if someone is negative from the beginning and absolute then it creates a problem.

Student-How is it working under pressure?

Teacher-Stress is generally a very bad situation. Fortunately in school I do not feel that there is so much pressure and too much stress.

Student-Can you tell us an idea that you have made in your work environment and has it been implemented?

Teacher-In the previous school I proposed the creation of a room in the workshop. It has a projector, and a computer, because it helped me to carry out the lesson something that made it much easier.

Student-Would you finally say you are pleased with the job you have chosen?

Teacher-Yes! No complaints.

Student -Thank you for your time. Would you like to add something else?

Teacher-And I thank you! Be always creative. It was very nice to be interviewed with very good questions and choose the profession you will want to do with a lot of love!

Student-Thank you very much!

Teacher - Me too!

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΜΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ

Γράφουν οι μαθήτριες Αναστασία Σκιαδά, Φωτεινή Τσαντάνη, Ελεάνα Τσιφλά Γ4

Συνέντευξη:  κ. ΚΟΜΙΑΝΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ

Μαθήτρια-Ποιά είναι η καταγωγή σας;

Καθηγήτρια-Κατάγομαι από την Σάμο και ζω εκεί.

Μαθήτρια-Επιλέξατε η ίδια να διδάξετε στο νησί της Πάρου και εάν ναι γιατί; Θα προτιμούσατε να δουλεύετε κάπου αλλού;

Καθηγήτρια- Επέλεξα να δουλέψω στις Κυκλάδες για ένα χρόνο και στην Πάρο για να δω πως είναι η ζωή στις Κυκλάδες, όχι για φέτος ήθελα να είμαι εδώ.

Μαθήτρια-Πόσα χρόνια ασκείτε το επάγγελμα της καθηγήτριας;

Καθηγήτρια-10 χρόνια περίπου!

Μαθήτρια-Με ποίο κριτήριο επιλέξατε το επάγγελμα της καθηγήτριας;

Καθηγήτρια-Μου αρέσει η επικοινωνία και οι σχέσεις με τα παιδιά και τους εφήβους ,το θεωρώ πολύ ζωντανό επάγγελμα και ενδιαφέρον.

Μαθήτρια- Πιστεύετε ότι η επιλογή του επαγγέλματος για έναν μαθητή πρέπει να αποτελεί καθαρά δική του επιλογή ή να είναι ταυτόχρονα και ένα αποτέλεσμα επιρροής για παράδειγμα από τους γονείς του;

Καθηγήτρια-Τίποτα δεν είναι εντελώς δική μας επιλογή, καλό είναι να παίρνει ο μαθητής γνώμες και απόψεις από το περιβάλλον του , από τους καθηγητές του, τους γονείς του και γενικότερα όποιος έχει πληροφορίες για διάφορα επαγγέλματα από όπου μπορεί , και μετά η τελική απόφαση να υφίσταται στον ίδιο.

Μαθήτρια-Είναι αυτό που ονειρευόσασταν;

Καθηγήτρια-Ναι σε γενικές γραμμές, ναι. Είμαι ευχαριστημένη από το επάγγελμα που ασκώ.

Μαθήτρια-Πιστεύετε οι μαθητές πρέπει να επιλέγουν τις σπουδές τους με βάση τα ενδιαφέροντα τους και τις κλίσεις τους ή τις οικονομικές συνθήκες και την ανταπόκριση του κάθε επαγγέλματος στην αγορά εργασίας;

Καθηγήτρια-Νομίζω ότι πρώτη προτεραιότητα είναι τα ενδιαφέροντα και οι κλίσεις. Αυτό θα πρέπει να είναι ο βασικός γνώμονας για την επιλογή και σαν δεύτερο στοιχείο να προστίθεται η ευκολία στην εύρεση επαγγέλματος .

Μαθήτρια-Πιστεύετε πως τα μαθήματα που παραδίδονται καθημερινά στο γυμνάσιο είναι χρήσιμα για το μέλλον μας;

Καθηγήτρια-Είναι αρκετά χρήσιμα , αλλά το πρόβλημα είναι ότι στην ηλικία αυτή δεν μπορείς να το καταλάβεις όταν είσαι μαθητής. Δεν καταλαβαίνεις ότι μπορεί να σου φανούν χρήσιμα ή να έχουν κάποιο ενδιαφέρον. Το συνειδητοποιείς πολύ αργότερα ,αλλά σίγουρα κάτι σου αφήνει η παραμονή στο σχολείο και οι γνώσεις που παίρνεις.

Μαθήτρια-Ποιά είναι η άποψή σας για τα 4μηνα; Πιστεύετε ότι τώρα είναι καλύτερα ή χειρότερα συγκριτικά με τα 3μηνα και για ποιους λόγους;

Καθηγήτρια-Δεν νομίζω ότι έχει τόση μεγάλη διαφορά ή να είναι το βασικό πρόβλημα , της εκπαίδευσης αυτό ...Εντάξει ίσως τώρα κυλάει πιο εύκολα η χρονιά με τα 4μηνα.Δεν υπάρχει και το άγχος των επαναλαμβανόμενων διαγωνισμάτων και των βαθμών. Υπάρχει μία μεγαλύτερη ευελιξία στην πορεία της ύλης χωρίς να έχεις το άγχος τον 3μηνων .

Μαθήτρια-Τι γνώμη έχετε για την φετινή γ΄ γυμνασίου και τι απαιτήσεις έχετε γενικότερα από τους μαθητές σας;

Καθηγήτρια-Δυστυχώς δεν έχω όλες τις τάξεις της Γ γυμνασίου .Έχω μόνο ένα τμήμα. Το Γ3 . Δεν έχω μεγάλη σχέση με την τρίτη γυμνασίου , εντάξει τα παιδία είναι οι '' μεγάλοι'' του σχολείου πλέον και βιάζονται να τελειώσουν νομίζω .

Μαθήτρια-Με ποιές περιπτώσεις μαθητών δυσκολεύστε συνήθως να συνεργαστείτε ;

Καθηγήτρια-Με τους μαθητές που έρχονται πολύ αρνητική και δεν αφήνουν περιθώρια να τους βοηθήσεις έστω σε κάποιο βαθμό που είναι αρνητική εξαρχής .

Μαθήτρια-Με ποιό τρόπο προσεγγίζετε τους μαθητές; Προτιμάτε να είστε αρεστή ή να σας φοβούνται;

Καθηγήτρια-Όχι δεν θέλω να με φοβούνται απλά κάποιες φορές αναγκάζομαι να φωνάζω. Θα ήθελα να έχω μια καλή σχέση με τους μαθητές μου μία καλή συνεργασία.

Μαθήτρια-Ποιά θεωρείτε ότι είναι τα προτερήματα και ποιά τα ελαττώματα του επαγγέλματός σας;

Καθηγήτρια-Προτερήματα είναι η επικοινωνία με τους νέους και τα παιδία. Είναι πάρα πολύ σημαντική η κάθε χρονιά. Κάθε τάξη , κάθε τμήμα έχει διαφορετικά χαρακτηριστικά και έτσι γίνεται πιο ενδιαφέρουσα η κάθε χρονιά. Οι δυσκολίες είναι ακριβώς γιατί η επικοινωνία των ανθρώπων είναι κάτι δύσκολο, οπότε και στο σχολείο η σχέση του καθηγητή με τους μαθητές πάντα επειδή ο καθένας πρέπει να παίξει τον ρόλο του έχει δυσκολίες.

Μαθήτρια-Με ποιούς τύπους ανθρώπων δυσκολεύεστε να συνεργαστείτε στο εργασιακό σας περιβάλλον;

Καθηγήτρια-Γενικά προσπαθώ να συνεργάζομαι με όλους όσο το δυνατόν περισσότερο. Εάν υπάρχει καλή διάθεση πιστεύω ότι δεν είναι δύσκολη η συνεργασία. Μόνο αν κάποιος είναι αρνητικός εξαρχής και απόλυτος τότε δημιουργείτε κάποιο πρόβλημα.

Μαθήτρια-Πώς είναι να δουλεύετε υπό πίεση ;

Καθηγήτρια-Το άγχος γενικά είναι πολύ άσχημη κατάσταση Ευτυχώς στο σχολείο δεν νοιώθω ότι υπάρχει τόσο μεγάλη πίεση και πολύ άγχος.

Μαθήτρια-Μπορείτε να μας αναφέρετε μια πρόταση που είχατε κάνει στο εργασιακό σας περιβάλλον και τέθηκε σε εφαρμογή;

Καθηγήτρια-Στο προηγούμενο σχολείο που ήμουνα πρότεινα να δημιουργήσουμε μία αίθουσα στο εργαστήριο. Να έχει βιντεοπροβολέα, και υπολογιστή, γιατί με βοηθούσε πολύ στην διεξαγωγή του μαθήματος κάτι που υπήρχε πριν και που πραγματοποιήθηκε και με διευκόλυνε πολύ .

Μαθήτρια-Θα λέγατε εν τέλει ότι είστε ευχαριστημένη από την δουλεία που έχετε επιλέξει;

Καθηγήτρια-Ναι πολύ! Δεν έχω παράπονο.

Μαθήτρια-Σας ευχαριστούμε για το χρόνο σας. Θα θέλατε μήπως, να συμπληρώσετε κάτι άλλο;

Καθηγήτρια-Και εγώ ευχαριστώ ! Να είστε πάντα έτσι δημιουργικές. Ήταν πολύ ωραία η συνέντευξη με πολύ εύστοχες ερωτήσεις και να διαλέξετε το επάγγελμα που θα κάνετε με πολύ αγάπη !

Μαθήτρια-Ευχαριστούμε πάρα πολύ !

Καθηγήτρια- Και εγώ!