Π α ρ ο υ σ ί α σ η β ι β λ ί ο υ

 

Ο Χρήστος Αστερίου είναι εκπαιδευτικός του σχολείου μας και το Σάββατο 31 Μαρτίου 2012 και ώρα 19:00 θα παρουσιάσει το καινούριο του βιβλίο «Ίσλα Μπόα» στο Δημοτικό Χώρο Τεχνών στην Παλιά Αγορά της Παροικιάς.

Η εκδήλωση οργανώνεται από την Κοινωφελή Δημοτική Επιχείρηση Πολιτιστικής Ανάπτυξης Πάρου.

Το ΒΗΜΑ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ αναφέρει: http://www.tovima.gr/books-ideas/article/?aid=448804

Σχολική γιορτή 25ης Μαρτίου 2012

Στη σχολική γιορτή για την 25η Μαρτίου φέτος παρουσιάστηκε ένα ντοκυμαντέρ για την επανάσταση του 1821, υπήρχαν αφηγήσεις σχετικά με τα γεγονότα της επανάστασης, αναγνώστηκαν τμήματα  των απομνημονευμάτων του Κολοκοτρώνη και του Μακρυγιάννη. Η χορωδία μας τραγούδησε τα : Θούριος του Ρήγα, Ακρα του Τάφου Σιωπή, Η θέλησή μου βράχος, Να ‘τανε το 21.

Την γιορτή επιμελήθηκε η φιλόλογος Αγαδάκου Ελένη  και η καθηγήτρια μουσικής Ιωαννίδου Γεωργία.

Εικαστικές δημιουργίες μαθητών

στα πλαίσια της ενότητας Σουρεαλισμός

Γράφει η καθηγήτρια Μπισμπίκου Βασιλική

Ο σουρεαλισμός ξεκίνησε ως λογοτεχνικό κίνημα, άγγιξε γρήγορα όμως τις εικαστικές τέχνες και προσέλκυσε μερικούς από τους πιο σημαντικούς ζωγράφους και γλύπτες της εποχής, όπως ο Yves Tanguy, o René Magritte, o Alberto Giacometti, o André Masson και o Salvador Dali. Επηρέασε επίσης καλλιτέχνες που δεν ήταν μέλη της ομάδας όπως ο Marcel Duchamp, o Francis Picabia, ο Pablo Picasso και ο Paul Klee.
Οι σουρεαλιστές είχαν μεγάλο σεβασμό για την επιστήμη, καθώς και ένα ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το υποσυνείδητο και τις θεωρίες του Freud. Οι καλλιτέχνες του ρεύματος χρησιμοποιούν τη φαντασία για να απεικονίσουν το μυστικό κόσμο των ονείρων με τρόπο ασυνήθιστο, αποκρουστικό και ταυτόχρονα χιουμοριστικό. Μεταμορφώνουν το πραγματικό σε φανταστικό, παραμορφώνοντας τα ανατομικά στοιχεία και τα αντικείμενα, παραθέτοντας εικόνες χωρίς λογική συνοχή, στήνοντας ερημικά και μοναχικά τοπία, συνοδεύοντας τα έργα τους με τίτλους μυστηριώδεις και ακατανόητους, με σκοπό να αγγίξουν το υποσυνείδητο και να δημιουργήσουν ένα ονειρικό σύμπαν. Συχνά χρησιμοποιούν το φωτογραφικό ρεαλισμό, την οπτική αυταπάτη και την τέλεια τεχνική εκτέλεση για να δώσουν αληθοφάνεια στο υπερφυσικό.

Εικαστικές δημιουργίες μαθητών

στα πλαίσια της ενότητας Τακτοποίηση χώρου

Υπεύθυνη καθηγήτρια Μπισμπίκου Βασιλική

Αφιέρωμα στον Γεώργιο Σεφέρη

      Γράφουν οι μαθήτριες Μπαρμπαρή Δ. (Γ2), Σακελλαροπούλου Ε.(Γ3)

Βιογραφικό σημείωμα

Ο Γιώργος Σεφέρης γεννήθηκε στη Σμύρνη της Μ. Ασίας το 1900. Το πραγματικό του όνομα είναι Γιώργος Σεφεριάδης. Σε ηλικία 14 ετών έφυγε με την οικογένειά του για την Αθήνα. `Οταν τέλειωσε το γυμνάσιο πήγε στο Παρίσι για να σπουδάσει νομικά (1918-24). Στο διάστημα αυτό, παράλληλα με τις νομικές σπουδές του, θα ασχοληθεί με τη μελέτη της ελληνικής και της παγκόσμιας ποίησης.

Μετά το πέρας των σπουδών του επέστρεψε στην Αθήνα και έγινε διπλωματικός ακόλουθος της Ελλάδας στο εξωτερικό. Εξαιτίας αυτής της ιδιότητάς του ο Σεφέρης έζησε σε διάφορες χώρες του κόσμου (Αγγλία, Τουρκία, Αλβανία κ.α.). Το 1941 ακολουθεί την εξόριστη ελληνική κυβέρνηση στην Αίγυπτο, τη Ν. Αφρική και την Ιταλία. Μετά την απελευθέρωση επιστρέφει στην Αθήνα, όπου μένει ως το 1948. Η διπλωματική του καριέρα έλαβε τέλος το 1962 και έτσι ο Σεφέρης μπόρεσε να μείνει μόνιμα στην Αθήνα.

Γυμνάσιο Πάρου

Προκήρυξη  εκδήλωσης  ενδιαφέροντος

για  την  οργάνωση  εκπαιδευτικής  εκδρομής

Απόκριες 2012 στο Γυμνάσιο Πάρου

Στο σχολείο μας φέτος γιορτάσαμε με περισσή χαρά τις Απόκριες. Οι περισσότεροι μαθητές και καθηγητές του σχολείου μας ντύθηκαν με στολές, ετοίμασαν φαγητό για όλους, χόρεψαν και τέλος διαγωνίστηκαν για την καλύτερη φορεσιά. Η κριτική μας επιτροπή έδωσε το πρώτο βραβείο φέτος στην ομάδα μαθητών που εμπνεύστηκαν και διοργάνωσαν έναν «αποκριάτικο γάμο». 

Ν ί κ ο ς Κ α ζ α ν τ ζ ά κ η ς

          Γράφουν οι μαθητές Κατσαρός Β., Παντελαίος Δ., Χερουβείμ Μ.

Ο Νίκος Καζαντζάκης γεννήθηκε στο Ηράκλειο της Κρήτης το 1883, και εκεί, στην τουρκοκρατούμενη μικρή πόλη, μαθαίνει τα πρώτα του γράμματα. Η επανάσταση του 1897 τον αναγκάζει να φύγει, και για δύο χρόνια ν’ ακολουθήσει μαθήματα σ’ ένα σχολείο Φραγκισκανών μοναχών στη Νάξο. Το 1899 επέστρεψε στη γενέτειρά του, όπου τέλειωσε το γυμνάσιο. Από το 1902-1906 σπουδάζει νομικά στην Αθήνα, και το 1907-1909 στο Παρίσι, όπου δέχτηκε επιδράσεις από τη διδασκαλία του Γάλλου φιλοσόφου Bergson. Επιστρέφοντας στην Ελλάδα θα εργαστεί μεταφράζοντας φιλοσοφικά βιβλία. Η γνωριμία του με τον Αγγελο Σικελιανό, στα 1914, υπήρξε άλλη μια σημαντική στιγμή της ζωής του. Το 1918 και το 1919 ταξιδεύει στην Ελβετία και στη Ρωσία, ως ανώτερος κρατικός υπάλληλος, για τον επαναπατρισμό των Ελλήνων του Καυκάσου.

«Καπετάν Μιχάλης» του Ν. Καζαντζάκη

 

                             Γράφει η μαθήτρια του Γ2 Αγγελική Μωϋσιάδου

Ο Καζαντζάκης ξεπροβάλλει μάλλον αργά από τη σχετική αφάνεια της νεοελληνικής δημοτικής για να καταλάβει τη θέση που του αναλογεί ως συγγραφέας ευρωπαϊκής εμβέλειας. Το τελευταίο του μυθιστόρημα θα επιβεβαιώσει τη θέση του ως του μεγαλύτερου εν ζωή μυθιστοριογράφου της Μεσογείου.

Διαδραματίζεται στην ιδιαίτερη πατρίδα του, την Κρήτη, στη διάρκεια της τουρκικής κατοχής, και ο κεντρικός του ήρωας, ο Καπετάν Μιχάλης, ενσαρκώνει τον ηρωικό καπετάνιο της Ελληνικής Επανάστασης στο νησί. Η ιστορία ξετυλίγεται σε ένα μεγάλο σκηνικό γεμάτο ηθοποιούς και έξοχα παρατηρούμενη λεπτομέρεια.