Μαθητικές εκλογές Σχ. Έτους 2013-14

Στις  9/10/2013 έγιναν στο σχολείο μας εκλογές για την ανάδειξη των 5μελών μαθητικών συμβουλίων των τμημάτων του σχολείου μας και του 15μελούς Συμβουλίου.
Τα αποτελέσματα είναι τα εξής :
 

Η επίσκεψή μου στο CERN

                                        γράφει η καθηγήτρια πληροφορικής Κοκκίνου Ευαγγελία

   
Στις 24 μέχρι τις 28 Αυγούστου 2013 είχα την τύχη, μέσω ενός προγράμματος επιμόρφωσης εκπαιδευτικών που οργάνωσε το ΕΚΦΕ Αιγάλεω, να επισκεφθώ το CERN ("Ευρωπαϊκός Οργανισμός Πυρηνικών Ερευνών") μαζί με 40 περίπου εκπαιδευτικούς από όλη την Ελλάδα. Σκοπός την επιμόρφωσης ήταν η θεωρητική γνωριμία με τα μικρότερα (μέχρι στιγμής) σωματίδια της ύλης, η επίσκεψη στους χώρους που συντελούνται τα πειράματα του CERN και η ενημέρωση για μια σημαντική ανακάλυψη στο χώρο της φυσικής (μποζόνιο του Higgs) που έγινε το 2012.

Ευχαριστώ την κα Ε. Τσιτοπούλου (Υπεύθυνη του ΕΚΦΕ Αιγάλεω) και τον κο Ε. Τσεσμελή (Φυσικό και Ερευνητή του CERN) για την ευκαιρία αυτή που μου έδωσαν.

Το πρόγραμμα του σεμιναρίου είναι εδώ.

Οι άγνωστες αισθήσεις

γράφει ο Μιχάλης Σκρίμπας, Φυσικός ειδικής αγωγής

 

Ακοή, όραση, όσφρηση, αφή, γεύση… μπορείτε να αναφέρετε και άλλες; Και όμως υπάρχουν πολλές ακόμη. Δεν είναι εξωγήινο ή υπερφυσικό αλλά υπαρκτό, φυσιολογικό και μελετημένο. Μερικές από αυτές τις άγνωστες αισθήσεις είναι η ισορροπία, η ιδιοδεκτικότητα και η κιναισθησία.

Από την ώρα που γεννιόμαστε, μωρά ακόμα, δοκιμάζουμε τους μυς μας προσπαθώντας να τους δυναμώσουμε και να βρούμε την σωστή τους θέση στον χώρο, την θέση που θα μας επιτρέπει να τοποθετούμε σωστά το κεφάλι μας και το κορμί μας ώστε να μπορέσουμε να κινηθούμε. Είναι αυτές ακριβώς οι κινήσεις, που παρατηρούμε να  κάνει το μωρό παιδί μέσα στην κούνια του. Μέχρι τα 3 μας χρόνια έχουμε αποκτήσει την πρώτη μας ικανότητα για ισορροπία.

Πολιτιστικό Πρόγραμμα - Σχ. Έτος 2012-13

Βυζαντινά μνημεία του τόπου μου και όχι μόνο

γράφει η φιλόλογος Χρυσούλα Κοσμά

Στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος που διενεργήθηκε φέτος στο σχολείο μας, με τίτλο "Βυζαντινά μνημεία του τόπου μου (και όχι μόνο)", μαζί με μαθητές της Β' τάξης που εκδήλωσαν ενδιαφέρον περιηγηθήκαμε στο χώρο της Βυζαντινής Αρχιτεκτονικής και Αγιογραφίας. Στόχοι μας ήταν:

• να γνωρίσουμε από πιο κοντά τη γοητευτική αυτή τέχνη, αναζητώντας κανόνες και συμβολισμούς της
• να διερευνήσουμε τη σχέση που ανέπτυξε με τη χριστιανική πίστη και λατρεία,  
• να θαυμάσουμε σπουδαία βυζαντινά μνημεία από το χώρο της Μεσογείου, κυρίως όμως το βυζαντινό μνημείο του τόπου μας, 
• να συνδέσουμε την Τέχνη με την Ιστορία του Βυζαντίου που διδάσκεται στη Β' Γυμνασίου.

Για το θεωρητικό κομμάτι του έργου μας, αλλά και για τα μνημεία εκτός Πάρου που γνωρίσαμε, πληροφορίες και εικόνες αντλήσαμε από το διαδίκτυο και από βιβλία της βιβλιοθήκης του σχολείου μας και όχι μόνο. 

Για την Παναγία την Εκατονταπυλιανή ...εξορμήσαμε οι ίδιοι εκτός των πυλών του σχολείου! 

Επισκεφτήκαμε το μνημείο, ξεναγηθήκαμε σε αυτό, φωτογραφήσαμε κάθε του γωνιά και αναζητήσαμε ιστορικές πληροφορίες  γι' αυτό σε σχετικές μελέτες. 

Ξεχωριστή επίσκεψη κάναμε στο Βυζαντινό Μουσείο Εκατονταπυλιανής, όπου η θεολόγος Μαρία Αρκουλή μας ξενάγησε στα εκθέματα, εξηγώντας μας σύντομα τις τεχνικές αγιογραφίας και τους συμβολισμούς μιας λατρευτικής εικόνας. Μάλιστα "διαβάσαμε" με τη βοήθειά της κάποιες εικόνες του μουσείου!

Κυρία Μαρία, σας ευχαριστούμε θερμά γι' αυτό!

Ως υπεύθυνη καθηγήτρια του προγράμματος, οφείλω επίσης το πιο μεγάλο ευχαριστώ, από τα βάθη της  καρδιάς μου, στους μαθητές και τις μαθήτριες που αφιέρωσαν ώρες από τα Σάββατα και τις Κυριακές τους για να συμμετάσχουν πρόθυμα στις δραστηριότητες του προγράμματος.  

Παιδάκια μου, ελπίζω ότι τελειώνοντας πια δε νιώθετε ότι οι ώρες σας ήταν χαμένες...

Καλό καλοκαίρι σε όλους!!!

Έκθεση κατασκευών τεχνολογίας 2013

                                     γράφει ο καθηγητής τεχνολογίας Γιάννης Δρόσος

Μια ακόμη Σχολική Χρονιά έφτασε στο τέλος της. Όπως έχει καθιερωθεί εδώ και πολλά χρόνια, πραγματοποιήθηκε και φέτος στο σχολείο μας, την Παρασκευή 24 Μαΐου η «Έκθεση Τεχνολογίας»   με έργα των μαθητών της Α’ και Β’ Τάξης.

Πλήθος επισκεπτών θαύμασαν και εντυπωσιάστηκαν από τις εργασίες των μαθητών τη φαντασία τους, τη δημιουργικότητά τους την κατασκευαστική τους ικανότητα, αλλά και την ικανότητά τους  να εργάζονται ομαδικά.

Οι εκπαιδευτικοί του μαθήματος εύχονται στους μαθητές τους, όπως εργάστηκαν αποτελεσματικά και πέτυχαν τους στόχους τους,  έτσι να επιτύχουν και τους στόχους  που θα θέσουν στη ζωή τους.

                                                       Καλό Καλοκαίρι!!!

    

Προβλήματα όρασης

                                                    του εκπαιδευτικού ειδικής αγωγής Δημήτρη Μπακοθανάση

Ο φόβος της τύφλωσης είναι ο μεγαλύτερος φόβος του ανθρώπου μετά το φόβο του θανάτου. Η εξέλιξη του ανθρώπινου εγκεφάλου έγινε με αύξηση του οπτικού φλοιού σε βάρος των άλλων τμημάτων του εγκεφάλου, έτσι ώστε σήμερα 50 - 60% του συνόλου των πληροφοριών μας για το περιβάλλον, τη διαβίωση μας, αλλά ακόμη και την ψυχαγωγία μας, προσλαμβάνονται από τους οφθαλμούς μας. Συνεπώς, είναι εύκολο να καταλάβουμε την αγωνία και την απογοήτευση των τυφλών συνανθρώπων μας.

English Projects

                                                                                  Γράφει η καθηγήτρια Αγγελική Καραβά

B΄ Class students were asked to make a small poster of a fact-file of a famous person in history based on a protoype in their book. These posters were displayed in their classrooms. The purpose of the project was to make students look up information from different sources – Internet, magazines, encyclopedias, etc. - and transfer it in English.

This is their work.

Ζητήθηκε από τους μαθητές της Β΄ τάξης να φτιάξουν μια αφίσα  ενός προσώπου της ιστορίας, που τους ενέπνευσε,  βασισμένο σε πρωτότυπο από το βιβλίο τους. Ο σκοπός της εργασίας τους ήταν να ψάξουν για πληροφορίες σε διαφορετικές πηγές  -Διαδίκτυο, περιοδικά, εγκυκλοπαίδεια, κτλ. – και να τα μεταφέρουν στα Αγγλικά.Αυτή είναι η εργασία τους.

Πολιτιστικό Πρόγραμμα - Σχ. Έτος 2012-13 : Παραδοσιακές φορεσιές της Πάρου

                                             Γράφουν οι καθηγήτριες Ε. Κοκκίνου και Σ. Κούρτη

Κόρη της Πάρου, Χαλκογραφία
επιχρωματισμένη, Παρίσι 1662
Η εικόνα περιέχεται στο βιβλίο Πάρος-
Αντίπαρος Με τα μάτια των χαρτογράφων
και περιηγητών (15ος-19ος αιώνας)
της Κυριακής Ραγκούση-Κοντογιώργου

Στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος με τίτλο «Παραδοσιακές φορεσιές της Πάρου» και εφορμώμενοι από το μάθημα της Ιστορίας Γ’ Γυμνασίου (και συγκεκριμένα της τοπικής ιστορίας) οι μαθητές του Γ1 που συμμετείχαν στο πρόγραμμα ανέλαβαν να ερευνήσουν τις παραδοσιακές φορεσιές της Πάρου κατά τα νεότερα χρόνια (15^ος-20^ος αιώνας).

Οι καθηγήτριες που συντόνισαν και βοήθησαν τους μαθητές να ολοκληρώσουν το πρόγραμμα ήταν η Ευαγγελία Κοκκίνου και η Στέλλα Κούρτη.

Ευχαριστούμε θερμά τον κο Αλέξανδρο Κοντογιώργο για την ξενάγηση των μαθητών, που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, στο Ιστορικό Μουσείο «ΑΝΘΕΜΙΟΝ» και για τις απαντήσεις στις ατελείωτες ερωτήσεις μας. 

Επίσης θέλουμε να εκφράσουμε τις ευχαριστίες μας προς την κα Κυριακή Ραγκούση-Κοντογιώργου για την βοήθειά της στην υλοποίηση αυτού του προγράμματος,  για τις ιστορικές πληροφορίες και το φωτογραφικό υλικό που έχει συμπεριλάβει στα βιβλία της για την Πάρο.

Δεν θα μπορούσαμε να παραλείψουμε την θερμή υποδοχή και φιλοξενία των μαθητών μας στη Λαογραφική Συλλογή Νάουσας Πάρου από την κα Υπαπαντή Ρούσσου, την ξενάγηση στο χώρο της Συλλογής και την βοήθειά της στο ντύσιμο μαθητών μας με τις παραδοσιακές φορεσιές της Πάρου (αντίγραφα του 16^ου αιώνα).   

.

Κατά την παρουσίαση των φετινών προγραμμάτων παρουσιάστηκαν μεταξύ άλλων και τα εξής :

Θεατρική παράσταση - Απρίλιος 2013

Το σχολείο μας φέτος ανέβασε τη θεατρική παράσταση :  Η «Πινακοθήκη των ηλιθίων».

Η «Πινακοθήκη των ηλιθίων» είναι μια κωμωδία σε τρεις πράξεις του Νίκου Τσιφόρου.

Περιγράφει το πείραμα που αποφασίζει να κάνει ο Ιωσίας Τέριγκτον, ένας άνθρωπος με πλούτο και φαντασία, για να αποκαλύψει τη δύναμη της ανθρώπινης ηλιθιότητας για να αποδείξει ότι τα πάντα κατευθύνονται από το συμφέρον.